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chapter 02. 초등 집공부 기본기 기르기

1. 부모 역할 : 부모는 선생님이 아니다.

일단 모든 걸 다 가르쳐야 한다는 생각을 내려놔라. 

# 부모는 단지 거들 뿐

옆에서 지켜본다라는 마음으로 아이의온라인 수업을 대해야 마음이 편하다. 아이의 온라인 수업을 봐주겠다고 굳게 마음을 먹어도 의자에 앉을 때 부터 짜증이 난다. '일도 힘들어 죽겠는데 집에서도 이렇게 해야 해?'. 그러나 아이들은 부모의 표정과 눈빛만으로도 분위기를 감지한다. 부모의 역할은 아이가 공부할 때 최대한 곁에서 지켜보다가 다 끝나면 조금봐 주는 것이니 너무 스트레스를 받지 않았으면 한다.

# 맞벌이 부모의 경우 

맞벌이 부모라면 저녁에 아이의 공부를 확인하는 것이 좋다. 아이에게 낮에 어느정도 끝내라고 한 다음에 제대로 하지 않은 부분을 봐줘도 괜찮고, 여력이 있다면 부모가 귀가한 후에시작해도 좋다. 물론 시간이 다소 소요된다. 후자보다는 전자가 훨씬 좋다. 퇴근해서 다 봐주면 취침시간도 늦어지고 부모도 힘들다. 

2. 기질 : 집공부의 성공을 좌우하는 의외의 요소 

# 순응형 아이 vs  비순응형 아이 

순응형 아이 : 순응형 아이들도 스트레스는 똑같이 받지만 속으로 꼭꼭 숨겨두기 때문에 최대한 세심하게 반응해주어야 한다. 아이가 너무 스트레스 받는다면  종종  공부량을 줄여주는것도 필요하다.

# 비순응형아이 

가. 미리규칙을 만들어라.

나. 아이가무언가를 원할때는 들어주어라.

다. 고집이 통하지 않는다는 사실을 알려주어라.

라. 상대방의 입장을 고려하게 해주어라. 

마. 너와 같은편이다 라는 느낌을 받게 해주어라.

3.준비 

문제는해야 할일은 하고, 하지 말아야 할 일에 너무 많은 시간을 쓴다. 해야 할 일은 공부, 하지 말아야 할 일은 공부 외의 것.지우개를 찾아 돌아다니는 일,수학익힘책을 찾아 헤매는 일. 

# 준비 잘하는 아이가 공부도 잘한다. 

아이들의 집중시간은 절대 길지 않은데 준비가 제대로 되어 있지 않다면?  그래서 공부를 하기 전에 미리 교과서, 공책, 학용품 등 준비물을 책상위에 가지런히 놓아두어야 한다. 

# 학교에 제출할 결과물은 한곳에 모아둔다.

# 공부하는데 정리가 중요한 이유 

아이들 공부를 봐주려고 책상에 앉으면 짜증부터 나는 이유. 정리가 되어 있지 않은 환경 때문이었다.정리가 집공부의 기본이라는 사실을깨닫고 아이들과 집안 곳곳을 정리한 뒤로 확실히 달라졌다.

# 정리는 그때 그때, 무조건 아이와 함께

아이들 활동 중간중간 정리하자고 알려준다. 

03. 책읽기:집공부의 기초가 시작되는 곳

# 물리적인환경 조성하기 

거실한쪽에는 책장을 들여놓고 , 도서관에서 빌려온 책은 아이 발이 닿는 거실 한쪽 구석에 둔다. 

# 정서적인 환경 조성하기

정서적환경 1순위는 부모의 책 읽기습관. 

4. 체크리스트 : 자기주도 학습으로 가는 지름길 

집공부를 할 때는 아이에게 공부 주도권을 꼭 줘야 한다. 

5. 노트정리  :집공부의 체계를 잡는 기술 

6. 평가 : 학력격차를 줄이기 위한 최선의 방법

중간 중간점검해서 실력을 확인하고 공백을 메운다.

공부 잘하는 아이들의 특징 I 중학교, 고등학교 가서도 공부 잘하는 아이들의 특징 I 초등학생, 중학생 공부 잘하는 방법 - YouTube

중고등 학생 된 아이들이 초등 수준과 굉장히 다르다는 이야기를 많이 한다. 그중에 중고등 수업이 전혀 부담스럽지 않다, 충분히 할만하다라고 말하는 아이들도 있다. 중고등가서도 학업성취도가 뛰어나고 공부에 대한 부담을 크게 느끼지 않는 학생들의 초등시절 모습 특성을 정리해보려고 한다. 

사교육의 영향이 있을 수도 있지만 학교내 모습과 습관 위주로 말씀드리겠다. 선행학습을 모두 하지만 그 효과를 누리는 것은 극히 일부이다. 

특징 1, 서울형 문제나 평가에 부담을 느끼지 않는다.

 대표적으로 수학, 과학을 예로 들면 뒤로 갈수록 서술형 문제가 많아진다. 수학을 100점 맞느냐 한두 개 틀리느냐는 이런 문제에서 구분된다. 개념을 정확하게 이해해도 서술형 문제를 틀리는 학생들이 많다. 객관식이나 보기가 주어지면 답을 맞히지만, 그 사건에 대해 설명하거나 왜 그렇게 되는지 서술하라는 문제가 나오면 막혀버린다. 아는데 그때 생각이 나지 않았어요, 다시 풀어서 맞췄어요는 다 맞춘 학생 입장에서 보면 모르는 것이다. 알면 당연히 생각이 나고 적을 수 있어야 한다. 이러한 것이 시간이 지날수록 학업이 점점 차이가 벌어지는 원인이다. 

특징 2. 노트작성을 꾸준하게, 그리고 꼼꼼하게 작성한다. 

 교사나 부모가 시켜서 하는 것이 아니라 스스로 한다. 초반 몇 개월은 작성을 힘들어하고 귀찮아 하지만, 6~8월쯤 되면 잘하는 아이들과 못하는 아이들이 갈린다. 검사한다고 하는 날만 적는 학생, 검사하기 전에 몰아서 적는 학생, 안 하고 혼난 다음 부랴부랴 작성하는 학생. 이 학생들이 중고등 가서 학업을 스스로 하는 학생들이 나올까? 습관은 하루아침에 만들어지지 않는다. 복습노트를 펼쳐보면 잘하는 아이들은 티가 팍팍 나고 이것이 과장해서 말하자면 아이들의 미래라고도 할 수 있다. 

특징 3. 독서록을 포함해 글쓰기에 어려움이 없는 학생. 

 학년이 올라갈수록 글을 써봐야 한다. 5, 6학년 정도 되면 아무리 책을 읽으라고 해도 읽지 않는 학생과 책을 좋아하는 학생들로 나뉜다. 책도 안 읽는데 글쓰기까지 못한다면 어휘력뿐 아니라 문장력까지 어려워지게 된다. 독서록을 보면 자녀들의 성향을 바로 파악할 수 있다. 저학년 독서록은 그림위주, 고학년은 글 위주로 구성되어 있는데 고학년이 되어서도 긴 글을 쓰기 싫어하는 학생들이 있다. 

특징 4. 숙제를 깜 밖 하거나 밀린 적이 없는 학생. 

 정말 기본적이면서 정말 어려운 일. 자기 주도 학습이 되어 있는 학생. 부모님이 숙제했니라고 알려주는 가정이라면 언젠가는 아이가 숙제를 잊고 안 하고 가는 날이 있을 것이다. 부모님이 챙겨주지 않아도 스스로 잊지 않고 해내야 한다. 3, 4학년부터 숙제를 자주 안 해오던 학생들은 고학년이 된다고 해서 습관이 확 바뀌지 않는다. 중학교 가면 수행평가가 많아지는데 초등 때 숙제를 안 해가는 습관을 가진 학생들은 기한에 맞추어 제출해야 하는 수행평가도 어려워할 수 있기 때문에 미리미리 습관을 들여야 한다. 

특징 5. 책에 빈칸이 없다. 

5번을 잘하고 있는 학생은 1~4번을 잘하고 있을 가능성이 높다. 선생님이 정답을 불러주면 받아 적기는 하지만 그마저 적지 않는 학생들도 많다. 빈칸이 있다는 것은 그것을 모른다는 의미이므로 복습하고 다시 적어보기만 해도 정말 알찬 시간이 될 것이다. 

복습노트, 배움공책 정리하는 방법! 하나씩 자세히 설명드려요. - YouTube

복습놑, 코넬노트, 배움공책 모두 비슷한 맥락이다. 

교과서를 들고 다니기 어려우니 그날 배운 내용을 공책에 정리함으로써 당일 복습은 물론 일주일치 복습은 공책 한권으로 끝낼 수 있는 장점이 있다. 

1. 공책의 3~4번째 줄에 줄을 긋고 복습할 날짜와 과목을 적는다. 

2. 단원명과 학습목표를 적는다. 

 밑 줄 아래에 적는 내용들은 결국 학습목표에 도달하기 위한 내용들이다. 

3. 복습시간과 복습 횟수를 적는다.

복습 시간보다는 복습횟수가 더 중요하다. 망각이론에 따르면 복습은 4번하는것이 가장 효과적이다. 복습노트를 작성하는 시간은 쉬는 시간이 가장 좋으나 쉬는시간이 어려우면 그날 오후나 저녁에 작성한다. 

세로줄을 하나 더 그어주고 왼쪽줄에는 핵심단어나 개념만 들어간다. 학습목표에 도달하기 위해 수업시간에 배운 가장 중요한 부분을 적는 것이다. 

복습노트를 다 작성했다면, 복습노트를 볼 때의 순서. 작성한 순서대로 본다. 

1. 학습목표를 가장 먼저 읽고, 학습목표에 대한 대답을 해본다. 떠오르고 생각이 나면 복습 횟수에 했다고 표시하고 다른 공부를 하면 된다. 2. 기억이 안나면 왼쪽의 핵심 부분만 보고 다시 떠올려본다. 3. 개념을 봤는데도 기억이 안나면 천천히 복습을 다시 한다. 복습횟수가 1~2번째는 시간이 걸릴 수 있는데 3~4번째는 술술 넘어갈 수 있다. 

# 노트 작성 시 유의사항 

1. 작성 초반에는 글로만 작성하고 난 다음, 중요한 단어, 문장에 색으로 표시한다. 기본이 바탕이 되어야 다음 응용단계로 넘어가야 다양하게 넘어가는 방법을 배울 수 있다. 아래는 다양한 메모 방식의 예시이다. 

2. 글씨든 양식이든 깔끔하게 작성해야 한다. 예: 줄 안그으면 안될까요? 라는 질문을 정말 많이 한다. 줄을 긋든 안긋든 깔끔하게 써야한다. 

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공부란걸 제대로 해 본 적이 없었기에 복습노트 작성하는 방법도 어떻게 해야 할지 몰랐는데, 너무나  도움이 되는 내용이다. 공부를 잘하셔서 그런가 역시 영상에서도 핵심만 요약해서 설명을 너무 잘 해주셔서 간단하고 쉽게 설명을 너무 잘 해주셔서 적을 것이 없었다. 초등아이들에게 알려주면 너무 좋을 듯 하다.